【教学教研】数学组开展校长点课活动
  点击数:   发布日期: 2020-10-16      保护视力色:              

初一数学组

2020年10月15日下午第二节课,树人学校南门街校区初一数学组俞永忠老师在初一(1)班开设了一节《有理数的混合运算2》新授课。初一数学组全体教师进入课堂,全程参与听课、评课活动。

课上,俞老师首先带领学生齐读了本节课的学习目标,让学生对本节课的学习内容有了初步了解;紧接着通过八条简单计算复习了有理数加法、减法、乘法、除法的法则,为今天学习有理数混合运算做了充足的准备工作;然后俞老师真正把课堂还给学生,让学生到黑板上板演、讲解、点评,充分给予学生展示的机会。同时,学生表现出来的数学素养得到了组内教师齐口称赞,这与俞老师平时的精心指导、训练以及老师自身的教学功底密切相关。

课后,组内全体教师进行了评课活动,教研气氛浓厚。每位听课教师都分享了自己的听课心得,大家一致认为,俞老师教态自然,课堂内容设计合理,课堂结构完整,学生训练有素,是一节非常高效的新授课。最后备课组长曹莉莉老师统一了教学进度,布置了下一阶段的工作任务。

板演

上课

听课

研课


初二数学组

2020年10月15日下午,初二数学组王娟老师在南门街校区初二(5)班,开设了一节复习课。

开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。注重方法指导,给学生以方向感,复习内容是勾股定理,王老师引导学生一题多解,最经典的一题提出了六种解题方法,学生们为王老师的睿智深深的折服。同时王老师因材施教,充分调动学生积极性,让学生上黑板板演,使师生互动,学生参与度高,整堂课凸显复习课的特征,学生热情积极参与。王老师能面向全体学生,激发学生深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑,独立思考,引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中。给听课老师提供了一堂高效的复习示范课。

南门街校区分管校长董爱华亲临课堂指导,课后与学生交流,并与开课老师沟通指导尖子生教学工作。初二数学组全程参与听课、评课活动。活动形式采取线下现场听课的形式。评课环节,初二数学组全体老师集体参与教研,氛围浓厚。各抒己见,相互学习,统一了教学进度,为下一阶段教学做好了准备。

王老师教学设计清晰,上了一堂高效的复习课,数学组全体教师进行了一次别具一格的教研活动。

上课

听课

研课


初三数学组

——高效促研讨,研讨促教学

为了推进我校教学工作改革,深入学习新课改下的高效教学模式,落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,聚焦课堂教学。根据学校教研计划,2020年10月15日下午第二节课,树人学校南门街校区初三数学组华板玉老师在初三(1)班开设了一节《弧长和扇形面积》新授课。初三数学组全体教师进入课堂,全程参与听课、评课活动。本次活动氛围融洽、大家收益甚多。

课前,华板玉老师认真备课、精心设计了导学案,并制作了精美的课件。课上,首先通过圆周长和面积的复习,引入本节课的课题,华老师从尊重学生学习的认知规律着手,推导出弧长和扇形的面积公式;华老师在教学案的基础上,结合班级学生学情特点,重组例题,设计问题串,层层深入,课堂上牢牢抓住学生的注意力,板演规范,深入浅出的讲解、启发式的设问让本节课的难点得到了有效的突破。课堂上学生踊跃发言,热情高涨,华老师真正把课堂还给学生,不怕时间的浪费,让学生讲解,充分给予学生展示的机会,学生表现出来的高位的数学素养得到了组内的教师齐口称赞,这与华老师平时的精心指导、训练以及老师自身的教学功底密切相关。

课后初中数学教研课,老师们各抒己见,纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方,并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括,让每位新教师都收益匪浅。活动有效促进了数学组教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展,起到了教师之间的传帮带作用。

上课

听课

研课

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