【教学教研】问中思、行中学——我校举行扬州市乡村骨干教师培育站研修活动及初中地理市直学校教研活动
  点击数:   发布日期: 2020-10-14    作者: 陈礼清   保护视力色:              

20201013日下午,市直学校初中地理教师集中教研活动和第五期扬州市乡村骨干地理教师培育站研修活动在我校九龙湖校区隆重举行。扬州市高中地理特级教师、扬州市名师工作室指导教师程志华老师、市直学校初中地理教师及15名扬州市乡村中学骨干教师参加了本次教研活动。

本次教研活动主要分为三个部分:

第一部分是李君红老师的研究课——《地形与地势》。李老师以扬州-拉萨之行为切入点,让学生进入情境,感受我国地势西高东低的特点,从区域认知方面认识我国地势特征。学生通过结合中国地形图和地势图,分析我国大型水电站建设分布特点,用综合思维视角了解我国水能资源分布与地势热点的关系。最后通过地势特征的影响,理解了人与自然的关系。本节课通过情境创设、问题探究,让学生在情景中思考,从而培养学生区域认知、综合思维能力以及正确的人地观念。课堂气氛活跃、学生们畅所欲言、积极研讨,教学效果显著。

活动第二部分由崔兰兰老师开设《地形图的判读》研究课。本节课以《我和我的家乡》电影片段开始,从培养学生地理实践力出发,崔老师通过指导学生动手制作各种常见山体模型,并且在模型中画出等高线,从而达到会判读等高线地形图的学习目标。崔老师精神饱满、热情洋溢,学生积极展示,课堂氛围好。

活动第三部分扬州市乡村骨干地理教师及部分市直学校地理教师于我校行政楼四楼微格教室听取了程志华教授《基于核心素养落地的听课、评课及反思》的报告。报告从听课、评课、反思出发,结合教学实例。提出听课要从课堂上教师提出的问题着手,才能听好课。评课时要从不同维度,多方面评价,做到尊重每一位专业的地理教师。有缺陷才更完美,所以课堂反思极为重要。报告最后程老师提出课堂要一境到底,一个情景应该贯穿课堂始终。要一问到底,让学生在问中学。本次教研活动在掌声中拉下帷幕。

李君红老师精彩授课.jpg

李君红老师精彩授课


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崔兰兰老师指导学生制作模型


学生合作制作模型.jpg

学生合作制作模型


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学生作品展示


教师认真观摩.jpg

教师认真观摩


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程志华教授核心素养讲座


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