【教学教研】立足学段融通,探索衔接教学 ——记扬州树人学校初三、高中部语文教学(作文)研讨会
  点击数:   发布日期: 2020-05-21    作者: 庄志武 图片:赵孟德   保护视力色:              

在这“荷风送香气,竹露滴清响”的初夏时节,为“加强初高中语文教学研讨,持续推进树人教科研工作”,扬州树人学校初三、高中部语文教学(作文)研讨会于2020年5月19日,在凤栖湖校区502会议室隆重召开!

会上,南门街初三语文组、九龙湖初三语文组、开发区实验中学初三语文组及树人高中部语文组的的全体同仁齐聚一堂,探讨衔接教学,追求创新课堂。

本次研讨会由校办朱云峰主任主持,树人高中部赵铭副校长、陈穆副校长,实验初中卞永军副校长列席会议。本次研讨会共分两项议程:一是名师发言,二是领导讲话。

在名师发言阶段,五位老师依次走上前台,做主题发言——

首先,高一管甜明老师交流“高一如何深化记叙文写作指导”。管老师认为,想要写好“深化”的记叙文,必须从7点——即“叙事的隐现”、“叙事的曲折”、“叙事的呼应”、“叙事的错综”、“叙事与描写”、“人称与视角”、“对生活的的感受”,着力思考。

紧接着,高二孙婷老师畅谈“任务驱动型作文对语文教学的启示”。孙老师特别指出了新课改背景下,任务驱动型作文对我们语文教学有两点重要的启示:1.增强形象思维能力;2.发展逻辑思维。

接着,余红亮老师就“高三作文教学复习迎考策略”发言。余老师以《守得住寂寞,方能见繁华》为题,分四个板块——先谋后动、精细耕耘、有的放矢、教学思考,侃侃而谈,对高三作文教学做了既务虚又务实的汇报交流。

随后,韩乃国老师分享“新中考语文复习教学案体例”。

最后,李梅老师发言——“关注新中考,呈现新课堂”。

五位老师发言完毕,开发区实验中学卞永军副校长对五位老师的发言进行了精彩点评并给予了高度评价。

最后,陈穆副校长对此次研讨会进行总结陈词。陈校长以三个高中生写同一篇作文所得分数有天壤之别的真实事例,强调会写与不会写、以初中和高中的视角去写的巨大不同,指出初高中语文衔接教学的必要性重要性和迫切性。

至此,第一次扬州树人学校初三、高中部语文教学(作文)研讨会圆满结束!

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校办朱云峰主任主持研讨会

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高一年级管甜明老师发言

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高二年级孙婷老师发言

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高三年级余红亮老师发言

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九龙湖校区韩乃国老师发言

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南门街校区李梅老师发言

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 开发区实验中学卞永军副校长点评

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陈穆副校长做总结发言

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研讨会现场


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